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      停課不停學|信息工程學院:楊陽老師的網課小妙招!
      日期:2020-03-28 23:31:10  發布人:admin  瀏覽量:0


      楊陽老師本學期承擔了2018級移動通信技術專業及2019級移動互聯應用技術專業3個班級《網頁設計》、《移動互聯技術及業務概論》2門課程的教學任務。2019年底就已嘗試過直播上課的她,對超星學習通線上教學平臺運用非常熟練。面對這一次疫情影響帶來的一波直播課潮流,楊陽老師并不擔心,充滿上好課的自信。

      作為移動通信技術專業的老師,楊陽老師提前預估到直播課程可能會存在的諸多問題:網絡擁堵、實操課程教學安排、學生端使用方便性、師生互動等。她反復嘗試了多種流行的直播工具,最終選擇了騰訊課堂和騰訊會議兩款直播工具。楊陽老師說:“不打無準備的仗,對于一種全新的教學模式要做好充足的準備,對學生的要求也不能松懈。”

      楊陽老師在直播課程中都有什么妙招?讓我們來一起看看吧。

      一、  開課前的準備工作

      直播課的第一堂課非常重要,能不能在后續的直播中繼續讓學生有興趣來聽你的課,第一堂課是關鍵。

      1.  發放“問卷調查”以及“開課溫馨提示”

      課前發放問卷調查是為了提醒學生“該收心了”,同時老師也能了解學生對新課程的關注度。開課溫馨提示,楊陽老師稱它為“開課預警”,一是預警學生直播課同樣要認真對待,二是告知在直播過程中遇到問題的解決方式。

      課前溫馨提示及問卷調查

      2.  提前打開授課軟件,提前與學生交流。

      為預防網絡擁塞,楊陽老師會提前打開直播課堂和學習通平臺,提前與學生交談,拉近彼此的距離,同時測試網絡是否穩定。

      3.  提前與輔導員聯系了解新班級情況

      通過提前與輔導員了解新班級情況,楊陽老師課根據學生特點用貼近學生的語言進行溝通,讓學生了解老師的教學風格。

      楊陽老師課前與學生聊天

      二、  課中的學生學習管理

      1.     簽到點名嚴格管理考勤

      楊陽老師課堂簽到點名貫穿課前、課中、課后,只有這樣才能實時把握學生在課堂的情況,將學生的考勤納入考核標準也是非常重要的一種輔助管理手段。一切課堂秩序都要求與正常面授課一樣嚴格。

              

      學生課前請假批示

       

      2.     充分調動課堂互動氣氛

      對于理論課程,楊陽老師會通過學習通平臺進行課堂答疑互動,向學生明確所有互動產生的學習積分最后會記入到總評成績考核中,提高了學生互動的積極性。學生的互動積分和作業分數在每周課前向學生公布,起到了很好的督促作用。

      對于實操性強的課程,楊陽老師每講完一個技能實操,同學們就會將自己的實操結果返回到Q群備查。家里沒有電腦怎么辦?楊陽老師讓同學通過手寫的代碼的形式完成課堂教學。

       

      課堂互動

      學生作業考核表

      學生課堂互動考核表

       

      3.     實時關注學生學習動態,數字替代回答效率高

      課程直播過程中如果產生卡頓,學生可用數字1或者2的指令讓老師重講;實操課程步驟完成也可用數字回復完成情況。

      學生課堂回復

       

      三、  課后及時解決學生疑問,多關心學生

      課后在線答疑是非常關鍵的。楊陽老師會在課后會及時回答學生的問題,以提高學生學習積極性。

       

      教師在線答疑

       

      直播課開設以來,楊陽老師每周完成14學時教學任務,學生平均到課率達94%以上。但她最期待的,還是這場疫情早日結束,一同回歸校園,與學生們面對面上課。

              

          

             

      直播課程的日常和學生筆記

      楊陽老師正在直播授課

       

      信息工程學院退休老教授及學生的好評

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