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      停課不停學|公共課部和思政課部:用“養優”文化打造疫情防控期間的生命金課
      日期:2020-03-28 23:32:32  發布人:admin  瀏覽量:0


       

      在舉國上下抗擊新冠肺炎疫情之時,海南工商職業學院思政課教學部積極響應“停課不停學”的號召,如火如荼地展開線上教學。全體思政課部教師充分認識到疫情防控期間講好思政課的重要意義,抓住契機,用好“疫情”這部特殊的教科書,將愛國主義教育、思政教育、學院特色“養優”文化與疫情防控教育相結合,為學生打造了一堂生動活潑的生命金課。“養優”的精神,在戰“疫”中得到了最好的體現和見證!

      “養優”文化蘊含“四優”文化品質,即養優秀之品德、養優容之胸懷、養優良之習慣、養優異之學業。“養優”即倡導和踐行以“養優”為價值取向的文德教化。

      養優秀之品德。養優文化強調德才兼備、以德為先。新冠肺炎疫情的嚴重程度超乎最初的想象。思政課部用好疫情防控期間涌現出的生動素材和寶貴精神財富,將疫情防控教育與思政課改革創新有機結合,找準切入點,力求將新時代的愛國主義、集體主義講深講透。通過增強主體體驗、加大情感共鳴,進一步筑牢愛國主義和集體主義的思想基礎。

      抗“疫”勝利最可靠的武器就是由優秀品德所筑起的“防疫墻”。思政課部配合學校黨政辦、團委、學工口以及各二級學院,線上組織“養優”學子投入到當地的疫情防控志愿服務工作,拍攝錄制“為中國加油”的小視頻,用實際的愛國行動構筑校園內外的文化育人共同體。

      “養優”學子積極投入到當地志愿服務工作

      “養優”師生創作歌曲或拍攝小視頻為武漢加油、為祖國加油!

      養優容之胸懷。優容胸懷不僅要求青年學子要樹立崇高理想與遠大抱負,也要求其在面對挫折與困境時保持開放包容、理性平和的態度。思政課部將疫情防控的生動實踐轉化為鮮活深刻的課堂教學。宏觀上,倡導“人類命運共同體”理念,傳達相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續發展觀和全球治理觀;微觀上,引導學生正確看待疫情中出現的各種問題,要求大家將自身的生命安全和身體健康放在第一位。同時,提示大家妥善處理疫情中可能產生的慌亂、憤怒、焦慮等情緒,保持良好心理狀態。當遇到心理問題時,要尋找合適的發泄和傾訴的途徑。

      思政課部心理教研室第一時間開通假期心理支持服務,不僅為學生的健康成長保駕護航,也將服務范圍擴大到社會,為因疫情而產生心理壓力的社會各界人士提供免費咨詢服務。

      思政課部心理教研室提供疫情防控心理支持服務

       

      養優良之習慣。優良習慣是長時間養成的相對穩定的行為、傾向或社會風尚。優良習慣的養成,對人的發展至關重要。疫情期間,學生的很多生活習慣以及學習習慣都面臨大幅度的調整。生活自理能力與學習能力相輔相成,此時,提示學生保持居家適量運動、注意視力保護、嚴格遵守出門戴口罩的衛生習慣等顯得尤其重要。個人的習慣已經上升到社會公德的層次,保持學習與生活中的自律,克服懈怠與動搖,塑造自我、超越自我,就是把“養優”精神轉化為實際行動的表現。

       

      潘曉峰老師錄制運動教學視頻

       

      養優異之學業。培養優秀品德,培育優容胸懷,養成優良習慣,對大學生的健康成長固然重要,但如果沒有一技之長,則失去了報效國家、造福人民的基本技能。疫情期間“停課不停學”,思政課部教師站在宣傳教育和輿論引導第一線,率先垂范,通過網絡平臺建立線上教學空間,切實保證線上教學質量和效果。在不見硝煙的思想戰場上,講述中國的“最強大腦”如何用智慧、才能與病毒斗爭;講述科研人員、醫護人員等發揮專業特長 ,于危難之際夙興夜寐所體現出的職業素養與職業操守。今日為“養優”學子,明朝便是在各自崗位上堅守與奉獻的國之砥柱。上好每一堂課,是踐行“養優”思想的重要保證。

       

      思政云課堂率先開課,課堂師生積極互動

       

      孟子曰:“梓匠輪輿能與人規矩,不能使人巧。”面對疫情中產生的新形勢與新情況,勤勉的探索與深切的體悟必不可少。思政課要發揮好在凝聚共識、堅定信心、統一行動等方面作用,讓課程教學服務于疫情防控大局。學校是“養優”小課堂,要與社會這個“養優”大課堂同頻共振,共同打造一堂讓學子受益終身的生命金課。

       

       

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