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      上海高校強化顯性思政、細化隱性思政,構建全課程育人格局
      日期:2017-04-06 08:26:27  發布人:admin  瀏覽量:942

        “姜老師把親歷過的浦東開放開發、申辦上海世博會等故事講得生動接地氣,我從中感受到上海20多年來的變化,這正是中國改革進步的縮影。”聽完上海交通大學黨委書記姜斯憲主講的“讀懂中國”形勢與政策課,電子信息專業大一學生方榮耀收獲滿滿,贊不絕口。

        近來,一批“中國”系列課程在上海高校涌現:大國方略、創新中國、人文中國、智造中國、讀懂中國、中國道路……不僅強化顯性思政,將傳統的思政課上出新面貌,而且細化隱性思政,深入發掘通識課、專業課的育人資源,以活潑的課堂組織形式、生動的案例和對于國情的貼切把握,贏得大學生熱捧。

        傳統思政課上出新面貌

        上海在高校推行“課程思政”改革試點,按照思想政治理論課、綜合素養課(即通識課)及專業課三類課程功能定位,從內容建設、教學方法、師資團隊乃至互聯網手段載體運用等途徑推進改革,著力實現全課程育人。

        作為“4+1”思政課中的“1”,形勢與政策課在部分高校并未受到應有的重視。上海交通大學推出“讀懂中國”課程,把傳統的思政課上出新面貌。該課程堅持問題導向,按照經濟、政治、文化、社會、生態、外交6類內容建成100個教學模塊,每個模塊分別配套文稿與課件,讓學生易于接受又印象深刻。

        前不久,姜斯憲講授第一課“卓越全球城市上海”,用生動的案例幫助學生理解中國特色社會主義的來龍去脈和奮斗歷程,讓學生大呼過癮。“這是交大學子的必修課,目前已面向大一和大二的8000名學生開展,不久后將推向大三學生,形成全覆蓋、不斷線的思政育人局面。”上海交通大學黨委副書記朱健說。

        上海市教委面向全市推出社會主義核心價值觀“超級大課堂”,問題來自學生、聲音來自一線、點評來自權威,教師與學生在課堂上直接對話交流,甚至不避“尖銳問題”,真正讓課堂活起來。

        “思政課是對大學生系統開展馬克思主義理論教育、開展社會主義核心價值觀教育的有效路徑,是社會主義大學的特有優勢,通過深化改革,突破‘你教我學’的傳統教學模式,可以引導學生對問題用主人翁的態度思考。”上海市教委副主任高德毅說。

        通識課上感受中國自信

        “為什么學生喜歡‘大國方略’課?因為他們喜歡科學家、工程師那種不說教式的講解,因為他們在內心里渴望理解中國道路,感受背靠國家的那種自信乃至‘霸氣’。”上海大學“大國方略”課程首席專家顧駿教授說。

        上海多所高校在通識課中融入思想政治理論教育,配置優質師資,注重課堂互動,帶領學生觸摸歷史、感知現實。這些課程包括上海大學“大國方略”與“創新中國”、同濟大學“中國道路”、華東政法大學“法治中國”、上海對外經貿大學“人文中國”等,堅定學生對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

        “治國理政”課聚焦中國共產黨自身治理及治國理政的理論與實踐經驗,分為國共反腐史鑒、從計劃治理到市場治理、文化自信哪里來等15個專題。專家搭建課程框架,主講教師準備教學提綱和完整的教案,由本校骨干教師或相關領域校外專家擔綱授課。如首講直面學生疑問“為什么治國必先治黨”,回顧國共兩黨治黨歷史,在正反兩方面的對比中得出令人信服的結論。

        上海大學“大國方略”采用“2+1”師資搭配模式,1名授課者為來自非限定領域的學者、企業家、工程師,講述個人科研感想、服務國計民生的歷程,2名課程主持人負責串場、點評,把握課堂的主流方向。顧駿這樣總結課程的特點:“用故事說清道理,用道理贏得認同。”

        該課程已開設6學期,受益學生超過1000人。課程還產生帶動效應,采用相同模式的第二季“創新中國”也已開設3學期,第三季“創業人生”即將啟動。

        復旦大學馬克思主義學院教授杜艷華說:“上海市教委的資助支持為‘治國理政’課程開發提供了‘第一桶金’。課程隨即進入良性運作軌道,已進行12個專題,120人的班額無法滿足學生的選課需求,接下來我們準備擴容。”

        專業課透出人文情懷

        課前向遺體鞠躬,上完課獻花表達敬意,學生與逝者這樣建立了情感的關聯。在上海中醫藥大學,原本“冷冰冰”甚至令人望而生畏的人體解剖課,如今透出溫暖的人文情懷,學生在收獲專業知識之外得到人格的歷練與提升。

        “要是沒有德育意識,解惑的工作做得再好也只能算是一個百度輸出終端。”上海中醫藥大學黨委書記張智強一席話,道出一大批教育工作者的心聲。上海高校扭轉專業課程教學重智輕德現象,以專業技能知識為載體加強大學生思想政治教育,讓課堂主渠道功能實現最大化。

        上海中醫藥大學開展“德育實踐專業課程”重點項目建設,將專業課教師也作為育人隊伍主要力量。2015年首批10門課程立項,2016年新增13門,另有28門作為院級項目培育建設。這些課程已占全校500多門專業課總數的10%。

        “人體解剖學”任課教師帶領學生走近遺體捐獻者家庭,與家屬座談,感受捐獻者們“寧可醫學生在我身上千刀萬剮、不希望他們成為醫生后在病人身上割錯一刀”的奉獻情懷。“急救醫學”課采用團隊合作與角色實踐教學模式,在培訓急救能力的同時增加醫患溝通、換位思考、人文關懷等教學元素。

        上海外國語學院開設“中外時文選讀”課,將外語專業教育和思想政治理論教育結合在一起,教學篇目不僅有《泰晤士報》《華爾街日報》等西方媒體的專家文章,還包括習近平總書記在比利時布魯日歐洲學院的演講、李克強總理在2015年冬季達沃斯論壇的致辭等。

        張智強說:“高校意識形態工作不僅要守住底線,更要主動建構、積極作為,這是落實黨委在立德樹人中主體責任的舉措。學生也喜歡這樣的課,在學習專業知識的同時增進自身綜合素養。”(本報記者 董少校)


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