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      停課不停學|建筑工程學院:堅守也是一種力量
      日期:2020-03-22 21:05:18  發布人:admin  瀏覽量:34


                              

      2020年春季新學期注定不尋常。

      中華民族面臨著一場突如其來的新冠肺炎疫情,在這場戰“疫”中,沒有旁觀者,也沒有人能置身事外、獨善其身。疫情就是命令,防控就是責任,疫情防控期間,建筑工程學院40位老師,積極響應國家號召,利用網絡資源開展教學,做好學生心理疏導和安撫工作,以實際行動堅守崗位,抗擊疫情。

      根據學校的統一部署,建工學院認真落實各項教學和研討工作,老師們多次通過多種線上渠道交流探討網絡教學方法,積極開拓教學新思路、新模式,發揮網絡教學優勢,以確保“停課不停教,停課不停學”。 為保證按原定教學計劃、依教學日歷如期開課,寒假期間,學院組織了多場次的線上培訓,幫助教師積極適應新環境、新形式,保障教學進度與質量,切實提升混合式教學水平。

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      數不清這是人生中的第幾次“零基礎入門”,為了可愛的學生們,值得!

       

      從搜集資源,精心備課,到精心設計ppt課件,可以說在線授課的備課時間,是平時線下授課的兩倍還要多。但在線授課也有其優勢:一方面,錄課資源多樣化,老師們會在錄課當中穿插視頻輔助、在案例賞析添加背景音樂,雖然耗時耗精力,卻能給學生們帶來很好的視聽體驗。另一方面,錄課中經常受到環境干擾,或者發生口誤、效果不滿意等特殊情況,老師們不厭其煩,反復重新錄制,希望能最準確地將知識傳遞給學生。

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      老師們正在準備線上教學資料

      謝小玉老師正在錄課

      莫放老師的網課熱情洋溢

       

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      吳淑老師的網課,學生們認真聽講,并積極在直播課堂中討論

       

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      王菲老師精心布置的“居家課堂”

       

      建筑工程學院很多課程都是實踐性很強的課程,單純的錄播課還不能完全解決動手實操的問題。因此,講授實踐類課程的教師基本都采用“直播+錄播+云班課+QQ(微信)答疑”的教學方式,完美地將“課前—課中—課后”三個環節有效的銜接在一起。

      老師們先通知課程學習的重要事項,如:考勤辦法、作業提交方式、軟件版本安裝問題等;再引導學生到云班課資源分類里觀看預先錄制上傳的教學視頻,同時隨時在QQ等聊天軟件上解答學生的學習問題;在理論講授時,老師們與學生們共享桌面,授課資料在PPT和視頻畫面中實時切換,既保證理論講授的完整性,也強調與學生互動的質量,最大程度上增強學生的課堂參與感,促進教學過程連貫順暢。

      陳玲老師課前在給同學們講課堂要求、注意事項、網課流程

       

       

       

      直播課堂講解和討論暢通無阻

       

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      楊萍老師與學生直播討論

      頭腦風暴無處不在

       

      周文龍老師網上直播為學生答疑

       

      網課期間,許多學生都面臨沒帶教材的難題。為了保證教學質量,老師們事先給同學們準備電子教材上傳到班級群,方便學生們預習課程。對于《CAD制圖》、《PHOTOSHOP》等軟件軟件實訓類課程,網絡授課比較困難,單純依靠文字、截圖或者短視頻描述問題,無法面對面交流,溝通的效率會大打折扣。面對這些難題,老師們通過視頻語音通話,遠程協助控制電腦等方法逐一解決。

      當遇到知識難點,老師講完知識點后,馬上讓學生跟練,遇到問題在直播平臺上提出,老師當場操作演示,及時答疑解惑。課程直播結束后,老師們及時分享視頻回放,方便學生復習。

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      學生們的網課體驗分享

      在這場戰“疫”中作為一名普通的教育工作者,老師們所能做的就是堅守崗位,無論在講臺上還是電腦前,老師們化身戰士,堅守崗位,教書育人。

      堅守也是一種力量!

       

                                       

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