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      轉發海南省教育廳關于舉辦2018年高等職業院校技能大賽教學能力比賽的通知
      日期:2019-04-03 18:26:01  發布人:lyysx  瀏覽量:664

      各高職院校:

      為深入貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》國發〔2014〕19號,提高教師的教學技能,推動教學改革,提升教育教學質量,并為2018年全國職業院校技能大賽教學能力比賽遴選參賽選手,省教育廳決定舉辦2018年高等業院技能大賽教學能力比賽。現將有關事項通知如下:

      一、比賽項目

      (一)教學設計賽項

      重點考察教師針對一個教學任務或教學單元完成教學設計的能力。落實教學標準,對接職業標準(規范),基于準確的學情分析和人才培養需要選取教學內容,科學確定教學目標,系統優化教學過程,合理運用技術、方法和資源等組織、實施教學,完成教學任務,進行教學考核與評價,做出教學反思與診改。所選教學內容須符合參賽組別要求,教學設計已應用于實際教學。

      )課堂教學賽項

      重點考察教師針對一個教學任務或一個知識點(技能點)實施課堂教學,達成教學目標的能力。依據教學設計實施教學,注重教學的實效性,突出教學重難點,選擇恰當的組織形式和教學資源,拓展教學時空;實現師生、生生的全面良性互動;調動學生自主學習、合作學習的主觀能動性,滿足個性化學習需求;關注教與學全過程的信息采集,并根據反映出的問題及時調整教學策略。所選的教學內容應獨立、完整,符合參賽組別要求。

      )實訓教學賽項

      重點考察教師在限選范圍內,按照自行確定的實訓教學內容,完成教學設計和核心技術技能操作的能力。參賽教師應依據相關專業教學標準和實訓教學條件建設標準(儀器設備裝備規范)等要求,確定實訓教學內容,進行教學設計,并完成關鍵技術技能的操作與示范,實訓教學內容應符合參賽組別要求。除滿足本比賽對教學設計的有關要求外,實訓教學內容還應基于真實工作任務、項目及工作流程、過程等,教師技能操作嚴謹規范,注重利用信息技術與資源,解決技術技能培養中的重點難點問題;注重利用基于職場環境與工作過程的虛擬仿真實訓資源,提高實訓效果;注重在實訓教學過程中培育精益求精、追求卓越等職業精神。教學設計已應用于實際教學。

      二、參賽對像

      全省高等職業院校在職在崗教師。

      三、比賽分組

      (一)教學設計賽項

      設公共基礎課程組(大學語文)、專業課程一組(農林牧漁大類)、專業課程二組(交通運輸大類)、專業課程三組(電子信息大類)、專業課程四組(財經商貿大類)、專業課程五組(旅游大類、公共管理與服務大類)等6個組別。

      (二)課堂教學賽項

      設公共基礎課程組(除大學語文以外的其他公共基礎課程)、專業課程一組(資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類)、專業課程二組(裝備制造大類、輕工紡織大類)、專業課程三組(生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫藥衛生大類)、專業課程四組(文化藝術大類、新聞傳播大類、教育與體育大類、公安與司法大類)等5個組別。

      (三)實訓教學賽項

      設“老年人護理”和“物聯網應用”2個組別。

      “老年人護理”組的參賽作品可以選擇老年服務與管理(690301)、社區康復(690304)養老護理方向、護理(620201)老年護理方向、老年保健與管理(620811)老年服務方向或其他專業(方向)中針對輕中度認知功能障礙老人進行照護的實訓教學內容。

      “物聯網應用”組的參賽作品可以選擇物聯網應用技術(610119)、物聯網工程技術(610307)、智能產品開發(610104)或其他專業中針對智能家居或其他設施進行物聯網系統的設計、安裝與調試的實訓教學內容。

      四、比賽內容

      參賽內容應依據教育部印發的專業目錄、專業教學標準或課程教學大綱等職業教育國家教學標準有關要求選取教學內容、進行教學設計,教學內容應與職業教育國家規劃教材有關內容相對應。

      參賽作品所涉及的專業須是本校在教育部備案并實際開設的專業,以虛假內容參賽的,取消其參賽資格以及所在參賽隊團體獎評獎資格。

      方式

      省比賽組委會組織專家對提交的視頻和相關材料進行評審。具本要求如下:

      (一)教學設計賽項

      參賽團隊錄制不超過10分鐘的視頻,由主講人講解教學設計思路和教學效果等(不加片頭片尾字幕

      (二)課堂教學賽項

      主講教師根據提交的教案實施課堂教學,錄制35-45分鐘的課堂教學實錄視頻。視頻須用單機方式全程連續錄制主講人教學實況(視頻清晰反映師生教學情況,不允許另行剪輯,不加片頭片尾字幕、字幕注解等)

      (三)實訓教學賽項

      參賽團隊錄制不超過30分鐘的視頻,由主講人講解教學設計思路和教學效果等(不加片頭片尾字幕,不超過10分鐘),并完成關鍵技能教學操作(10-20分鐘)。

      六、獎項設置

      設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項分別設獎,一等獎占參賽總數的10%,二等獎占參賽總數的20%,三等獎占參賽總數的30%。團體獎最佳組織獎3個。經網上公示后,公布獲獎名單。

      七、參賽要求

      (一)同一院校在教學設計課堂教學實訓教學3個賽項的同一組別中限報1項。各賽項均可以個人或教學團隊(同一院校在職教師)的名義報名;以教學團隊名義報名的,成員不超過3人,主講人為第一完成人;同一院校在教學設計同一小組中限報1件參賽作品,每位教師限報1件參賽作品。

      (二)已在往年全國職業院校信息化教學大賽中獲獎的作品不得參賽,2016年以來的國賽一等獎作品第一完成人不得作為主講人參賽。

      (三)參賽教師可選用賽組委會免費提供的國家職業教育專業教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業學校企業生產實際教學案例庫相關教學資源進行教學設計和實際教學,相關資源可從賽教學資源支持平臺(智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網www.icourses.cn)獲取,或登錄賽官方網站有關鏈接。

      (四)參賽作品應為原創,資料引用應注明出處。如引起知識產權異議和糾紛,責任由參賽者承擔。經參賽者同意,賽組委會統一組織對作品資料的公益性共享。

      八、資料報送要求

      (一)本屆比賽的報名和電子版資料上報工作以參賽隊為單位進行。省比賽組委會不接受參賽教師個人直接報名和資料上傳。請各參賽隊指定專人,負責本參賽隊的報名和資料提交工作,并及時與省比賽組委會秘書處(省電化教育館)取得聯系。

      (二)請各參賽隊于9月14日前完成報名工作,并將以下材料(含電子稿)報送至省比賽組委會秘書處(省電化教育館):

      1.《2018年海南省高等職業院校技能大賽教學能力比賽報名表》(見附件1)、《2018年海南省高等職業院校技能大賽教學能力比賽參賽作品匯總表》(見附件2)紙質材料打印并加蓋公章一式兩份。

      2.教學設計作品、講解視頻、教案、說課稿;課堂教學比賽參賽作品視頻、教案、說課稿;實訓教學比賽視頻和其他紙質材料一式2份。

      3.比賽采取匿名方式進行,電子稿材料以光盤形式上報(材料不退,請自行留好備份文件),須報送材料光盤兩份,一份作為資料存檔,材料內容要有完整的署名如:參評單位及教師名稱,另一份用于評審,材料內容不能出現參評單位及教師署名。

      4.各參賽隊應認真做好審核工作,核對參賽作品的準確性、真實性和有效性,如:所在學校相關專業、課程開設情況,參賽教師實際授課情況等。

      5.各參賽隊提交的電子版材料均須查殺病毒,以免影響比賽。

      九、聯系人及聯系方式

      海南省電化教育館聯系人:陳磊;聯系電話:66709110;電子郵箱:666799364@163.com

      高等教育處聯系人:梁俊;聯系電話:65339364。

      材料報送地址:海口市西沙路2號海南省電化教育館1號樓705房。

      附件:瓊教高198.rar

      教學科研處

      2018年8月30日


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