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      教學活動|隔離不隔愛,停課不停學--記林淑伶老師《個案工作》網絡課堂
      日期:2020-03-19 00:00:00  發布人:lyysx  瀏覽量:10



      圖一  課程名稱


      “停課不停學”的號召下,老師們都紛紛開始了網絡教學,當起了“居家線上主播”。對于用“主播”的形式來授課,不知道老師們有沒有適應呢?他們又是如何授課的呢?還有,學生們網絡上課情況又是怎么樣的呢?我們帶著這種好奇,一起進入林淑伶老師的網絡課堂吧。


      圖二 教師授課內容


      今天林老師講的是《個案工作》這門課,為了提高學生的學習興趣和參與度,林老師設計了很多可以互動的環節,比如圖二,運用案例的方式,讓學生舉手參與課堂;再如圖三,運用做題的形式讓學生參與討論和互動,還做了很多其他的設計。看來老師們在設計線上教學內容的時候,考慮到了很多可能發生的事情,也很快適應了“主播”這個角色了呢。

                          

                           圖三  教師授課內容


      那學生上課又是怎么樣的呢?

      大多數學生都覺得網課是個新鮮事物,同學們對它很好奇,今天我們就通過手機或電腦進入APP上課了。在上課中,老師讓我們看案例,還有做題,看了之后老師還讓我們舉手回答問題,在網絡課堂里有一個舉手功能可以連線回答問題,就像在課堂里一樣呢!還有一個討論區,可以通過討論區回答問題、留言以及提問題,老師看到留言時會給我們解答。這不僅實現了讓我們停課不停學的目標,而且還盡可能的還原像在教室上課的時候一樣,讓我們感到非常的驚喜和意外。

                              圖四、五 學生參與互動情況


      網絡課堂不僅可以讓我們在家就能學到知識,還增強了我們自主學習的能力。沒了老師的督促,學生應該要學會找到自己學習的節奏與技巧,像訂制計劃表,設置目標,這都是需要學生應掌握的能力。 

       












      圖六、七 、八  學生在家上課情況

          在這個特殊時期里有這樣一種上課方式,可以學知識,還不給國家添負擔。最后感謝老師們愿意為了我們當起了“主播”,也為我們在家也能很認真上課的同學鼓掌點贊。


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